DCS-II

De Diagnosticum für Cerebralschädigung – II (DCS-II) meet het visuele leervermogen en geheugen.

Omschrijving

Doel

De DCS-II is een neuropsychologische leer- en geheugentest voor visuele stimuli. De test werd ontwikkeld voor het objectief kunnen meten van het visuele, niet-verbale geheugen en het leervermogen bij kinderen vanaf 5 jaar en bij volwassenen.

Toepassing

De DCS-II kan gebruikt worden in de klinisch-neuropsychologische diagnostiek, voor medisch-psychologische expertises, en in de algemene psychologische diagnostiek ter beoordeling van het visuele geheugen en leervermogen. Typische toepassingsgebieden zijn onder andere diagnostiek na neurologische gebeurtenissen of aandoeningen, inschatting van geheugen- en leerprestaties in het kader van een neuropsychologisch onderzoek, gebruik in de schoolse context voor de beoordeling van visuele geheugenfuncties. De afname, scoring en interpretatie van de DCS-II vereisen vakbekwaamheid en een passende opleiding.

Wat de test meet

De DCS-II bestaat uit twee sets van elk negen betekenisloze figuren, opgebouwd uit vijf even lange rechte lijnen (originele en parallelle vorm). De test omvat zes leerrondes, waarin de testpersoon de aangeboden figuren moet onthouden. Na elke leerfase reproduceert de testpersoon de figuren vrij, waarbij gebruik wordt gemaakt van vijf houten staafjes. Voor elke leerronde wordt het aantal correct gereproduceerde figuren vastgelegd. Daarnaast wordt voor elke leerronde een cumulatieve reproductiescore berekend. Deze cumulatieve scores worden vervolgens omgezet in percentielrangen.

Normen

De normering van de DCS-II is gebaseerd op een Duitse steekproef van 871 gezonde personen in de leeftijd van 5 tot en met 88 jaar. De normwaarden zijn gedifferentieerd naar leeftijds- en opleidingsgroepen.