ESSEON

Den instrument om het sociaal-emotionele ontwikkelingsniveau in kaart te brengen bij kinderen en volwassenen met een ontwikkelingsleeftijd van 0 tot 14 jaar.

Jeugd en volwassenen
Ontwikkelingsleeftijd: 0 – 14 jaar

Nederlandstalig

Digitaal scoren

Auteurs: Joop Hoekman, Aly Miedema, Bernard Otten, Jan Gielen

Uitgever: Hogrefe Uitgevers Amsterdam

p

Jaar van uitgave: 2014

De ESSEON meet het sociaal-emotionele ontwikkelingsniveau. Op basis van de resultaten kunnen specifieke zwak en sterk ontwikkelde kanten van het sociaal-emotionele gedrag aan het licht komen. Deze kunnen dan dienen als aangrijpingspunt voor het opstellen van een behandelplan of begeleidingsadvies.

Na het invullen van de schaal wordt er een sociale en emotionele ontwikkelingsleeftijd vastgesteld. Daarnaast zijn beide ontwikkelingsdomeinen onderverdeeld in diverse dimensies. Met behulp van een scoringsprogramma wordt er inzicht gegeven in de gebieden waarop iemand achterloopt of voorloopt op zijn ontwikkeling. Zo kun je zien in hoeverre er disharmonie bestaat binnen de sociale ontwikkeling of de emotionele ontwikkeling.

Het gaat met name om kinderen en volwassenen met:

  • een verstandelijke beperking
  • een (vermoeden van) sociale of emotionele ontwikkelingsachterstand
  • een ontwikkelingsstoornis of psychiatrische problematiek
  • een zintuiglijke en/of communicatieve beperking
  • school- en/of leerproblemen binnen het regulier of speciaal onderwijs

Toepassing in RSP
Met RSP kun je de ESSEON digitaal scoren. Het programma berekent vervolgens automatisch de score met de juiste normen. Je ontvangt hiervan een detailrapport als pdf-bestand.

Heb je RSP Compleet? Dan ontvang je een conceptrapportage als Word-bestand met de gewenste teksten en huisstijl, open voor eigen interpretaties.

Deze gedigitaliseerde test is door Metrisquare ingebouwd na schriftelijke toestemming van de uitgever. Dit materiaal is auteursrechtelijk beschermd en kopiëren zonder schriftelijke toestemming van de uitgever is dan ook niet toegestaan.

Bekijk RSP

Bekijk DigiDiag

Van man tot vrouw tot….

Borsten of geen borsten, testosteron of oestrogeen. Een vrouwenlichaam is niet hetzelfde als een mannenlichaam, en het vrouwenbrein is niet hetzelfde als het mannenbrein. Veel van het wetenschappelijk onderzoek is gebaseerd op het mannelijk geslacht maar hoe zit het met vrouwen, of wat als jij je een ander gender voelt? De Alliantie Gender en GGZ heeft hier onderzoek naar gedaan, en organisaties onderzoeken de EPD mogelijkheden.

Men kan verschillen in de manier waarop ze een psychische aandoening ontwikkelen; de manier waarop ze er hulp voor zoeken en bepaalde psychische aandoeningen kunnen zich bij een geslacht anders manifesteren dan bij het ander. Bij de normering wordt er met een reden gecorrigeerd voor sekse. Als diagnostici besluiten anders te corrigeren voor geslacht op basis van gender, wat zegt deze score dan? En wanneer mag je hiervan afwijken? Als iemand al langere tijd van mening is geen man/vrouw te zijn, of als men de transitie naar een ander gender heeft gemaakt? Een negatief klimaat voor seksuele- en gender-minderheden beperkt de mogelijkheden zichzelf te kunnen zijn. Dit kan dan weer leiden tot uitsluiting, ongelijkheid en allerlei psychologische problemen (Van Beusekom en Kuyper, 2018).

Samenwerkingen

Eerder dit jaar is Alliantie Gender en GGZ ontstaan om deze verschillen aan te pakken. De alliantie pleit voor meer gendersensitief wetenschappelijk onderzoek en onderwijs door nauwe samenwerking tussen alle betrokken instanties. MIND Landelijk Platform Psychische Gezondheid heeft in samenwerking met belangenorganisatie WOMEN Inc. onderzoek gedaan naar de rol van genderverschillen in de geestelijke gezondheidszorg (MIND & WOMAN Inc., 2021). Zie hieronder een aantal interessante cijfers uit het rapport.

Interessante cijfers uit het onderzoek

44% van de ondervraagden heeft meerdere diagnoses gehad. Zo blijkt dat bijvoorbeeld autisme bij vrouwen vaak wordt gediagnosticeerd als een borderline persoonlijkheidsstoornisstoornis. En dat het bij mannen langer duurt voor er aan seksueel misbruik wordt gedacht, omdat dit eerder bij vrouwen wordt verwacht.

1/3 heeft voorkeur voor een behandelaar van eigen sekse of gender. Met name vrouwen geven deze voorkeur, zeker als er sprake is van negatieve ervaringen met mannen. Ook zijn er mensen die hun gender niet openlijk durven te bespreken met de hulpverlener, zoals transpersonen, omdat ze bang zijn voor een negatieve reactie. Mannen zeggen behoefte te hebben aan meer mannelijke hulpverleners in de ggz.

56% heeft zorg gemeden of is met de behandeling gestopt. Dit kan zijn vanwege schaamte voor hun gender of stereotype zoals ‘echte mannen hebben geen hulp nodig’ en ‘vrouwen zijn gewoon emotioneler’. Merendeels zijn dit mensen die zich niet (alleen) als man of vrouw identificeren.

Deze verkenning laat zien dat sekse- en genderverschillen een belangrijke rol spelen in de geestelijke gezondheidszorg. De beste oplossing voor nu is om pas af te wijken van normgroep als dit wetenschappelijk onderbouwd is of als er genderneutrale normgroepen zijn. Meer onderzoek is noodzakelijk naar de invloed van biologische, psychosociale en maatschappelijke factoren van sekse en gender, niet alleen voor het juist diagnosticeren en behandelen van de cliënt maar ook voor gelijke behandeling in de samenleving.

Bronnen:
– Beusekom, G. van en L. Kuyper (2018). LHBT-monitor 2018. De leefsituatie van lesbische, homoseksuele, biseksuele en transgender personen in Nederland. Den Haag: Sociaal en Cultureel Planbureau.
– MIND & WOMAN Inc. (3 februari 2021). Rapportage Gender en GGZ; Verkenning sekse- en gender verschillen in de geestelijke gezondheid. Online congres Gender en GGZ.
– Nederlandse Vereniging voor Psychiatrie (NVvP) (z.d.). Nieuwe Alliantie Gender en GGZ gelanceerd. Geraadpleegd op 27 oktober 2022 van https://www.nvvp.net/website/nieuws/2021/nieuwe-alliantie-gender-ggz-gelanceerd

TSCYC

De vragenlijst biedt inzicht in de symptomen van trauma bij kinderen.

Jeugd
3-12 jaar

Nederlandstalig

Digitaal scoren

Auteurs: Bas Tierolf, Francien Lamers-Winkelman, John Briere

Uitgever: Hogrefe Uitgevers Amsterdam

p

Jaar van uitgave: 2013

De TSCYC meet symptomen die het gevolg kunnen zijn van een traumatische ervaring, ongeacht het soort trauma.

De hoofdschalen van de TSCYC zijn de symptomen van een posttraumatische stressstoornis: Herbeleving,
Vermijding en Prikkelbaarheid. Deze drie schalen worden samengevat in een PTSS Totaalscore, waardoor de TSCYC ook een algemene indicatie geeft voor het vaststellen van een mogelijke PTSS-diagnose. Daarnaast brengt de TSCYC vijf andere emotionele en gedragsproblemen in kaart die het gevolg kunnen zijn van een trauma: Dissociatie, Depressie, Angst, Woede, en Seksuele zorgen. Uit onderzoek blijkt namelijk dat deze symptomen het meest geassocieerd zijn met trauma’s.

Toepassing in RSP
Met RSP kun je de TSCYC digitaal scoren. Het programma berekent vervolgens automatisch de score met de juiste normen. Je ontvangt hiervan een detailrapport als pdf-bestand.

Heb je RSP Compleet? Dan ontvang je een conceptrapportage als Word-bestand met de gewenste teksten en huisstijl, open voor eigen interpretaties.

Deze gedigitaliseerde test is door Metrisquare ingebouwd na schriftelijke toestemming van de uitgever. Dit materiaal is auteursrechtelijk beschermd en kopiëren zonder schriftelijke toestemming van de uitgever is dan ook niet toegestaan.

Bekijk RSP

Bekijk DigiDiag

UCL

Het meten van copinggedrag van adolescenten en volwassenen.

Adolescenten
14 – ∞ jaar

j

Zelfrapportage vragenlijst met 47 items

Nederlandstalig

Digitaal scoren & digitaal afnemen

Auteurs: P.J.G. Schreurs, G. van de Willige, J.F. Brosschot, B. Tellegen & G.M.H. Graus.

Uitgever: Pearson Assessment and Information B.V.

p

Jaar van uitgave: 1993

Klik hier voor de actuele licentiekosten

De UCL meet copinggedrag, dat wil zeggen de manier waarop iemand omgaat met problemen of stressvolle situaties. Coping wordt hierbij opgevat als een persoonlijkheidsstijl. De UCL vragenlijst bestaat uit 47 items verdeeld over zeven schalen:

– Actief aanpakken
– Palliatieve reactie
– Vermijden
– Sociale steun zoeken
– Passief reactiepatroon
– Expressie van emoties
– Geruststellende gedachten

Alle items worden beoordeeld op een vierpuntsschaal: zelden of niet, soms, vaak en zeer vaak. De vragenlijst wordt gescoord met behulp van zeven sleutels of digitaal. Iedere ruwe schaalscore wordt omgezet op een vijf-punts-normeringsschaal lopend van ‘zeer laag’ tot ‘zeer hoog’. Er zijn vier normtabellen: NS personeelsleden (N= 1075 mannelijke en 65 vrouwelijke medewerkers), Vrouwelijke verpleegkundigen (N=712), Eindexamenkandidaten uit Oost Groningen (N=865); en Studenten (N=55).

Toepassing in RSP

Je kunt de UCL digitaal afnemen en scoren met RSP. Het programma berekent vervolgens automatisch de score met de juiste normen. Je ontvangt een detailrapport als pdf-bestand.

Heb je RSP Compleet? Dan ontvang je een conceptrapportage als Word-bestand met de gewenste teksten en huisstijl, open voor eigen interpretaties.

Deze gedigitaliseerde test is door Metrisquare ingebouwd na schriftelijke toestemming van de uitgever. Dit materiaal is auteursrechtelijk beschermd en kopiëren zonder schriftelijke toestemming van de uitgever is dan ook niet toegestaan.

Wil je paper-and-pencil tests digitaal scoren?

Bekijk RSP

Wil je (neuro)psychologische tests digitaal afnemen?

Bekijk DigiDiag

15-WT A/B

Individuele verbale geheugentest voor het meten van het episodische verbale geheugen.

Adolescenten en volwassenen
14 – 76 jaar

j

Geheugentests

Nederlandstalig

Digitaal scoren

Auteurs: Saan, R.J., & Deelman, B.G. (1986). 

Uitgever: UMCG

p

Jaar van uitgave: 1964

De 15-Woorden Test is een korte test die objectief is ontworpen om de retentie van auditief materiaal over een langere periode te meten. De test bestaat uit twee versies, namelijk de 15WT A en 15WT B.

Bij de 15WT A worden 15 woorden voorgelezen die gemakkelijk een visueel beeld oproepen (image vorm). In tegenstelling hiermee bestaat de 15WT B uit 15 woorden die moeilijk een visueel beeld oproepen (no-image vorm). Beide versies bevatten woorden die niet gemakkelijk met elkaar worden geassocieerd.

De test wordt afgenomen door middel van het afspelen van een cassettebandje of het voorlezen door de proefleider. De testnemer luistert naar de woorden en moet ze proberen te onthouden en vervolgens reproduceren. Deze taak wordt vier keer herhaald voor beide versies van de test. Na een interval van 15-20 minuten wordt de taak opnieuw uitgevoerd (delayed recall).

Bij het scoren van de resultaten worden de goede, foute, dubbele en herhaalde woorden geteld en per categorie bij elkaar opgeteld. Er is een normering opgesteld voor de maten ’totaal aantal goed’, ’totaal aantal goed bij recall’ en ‘fouten’, waarbij rekening wordt gehouden met de leeftijd en opleiding van de testnemers.

Om te bepalen hoe iemand presteert ten opzichte van de voorspelde waarde, wordt gebruik gemaakt van een regressieformule. Op die manier kan worden vastgesteld of iemand beter of slechter scoort dan verwacht, op basis van hun leeftijd en opleidingsniveau.

Toepassing in RSP

Met RSP kun je de 15-WT digitaal scoren. Het programma berekent automatisch de score volgens de juiste normen en levert een gedetailleerd rapport.